El proyecto Canciones al óleo, del cantante Heriberto Cruz, ha sido quizás el mejor valorado por los niños y niñas de 1º durante todo el curso. Incluido en la propuesta de trabajo compartido con centros europeos, a través de la web eTwinning Colorful Songs, además de ajustarse a los objetivos previstos ha provocado en nuestro alumnado, el deseo de dar continuidad al proyecto y "aprender más cuadros de Antonio Padrón", y no es fácil conseguir esto en alumnado de tan corta edad, no solo de nuestro centro sino también de los centros europeos que han participado de forma virtual.
Canciones al óleo les ha despertado el interés sobre el universo personal de Antonio Padrón, su visión
particular del entorno, la agricultura, la pesca, la gente y el paisaje canario a través
de la pintura, nos ha dado a conocer obras concretas del pintor, nos ha
propiciado conocer y valorar una propuesta musical alejada de la uniformización
cultural que impera, siendo Heriberto Cruz y su grupo, ejemplo de la
importancia del trabajo en equipo para lograr buenos resultados, contribuyendo
a crear una cultura musical
distinta en nuestra comunidad
educativa, promoviendo el desarrollo de un sentido crítico sobre las manifestaciones
culturales actuales y provocando en los alumnos/as la satisfacción por el
trabajo propio, la mejora de la autoestima y un mayor grado de felicidad.
Creamos la situación de aprendizaje adaptada para el nivel trabajándose distintas áreas de forma interdisciplinar: Lengua Castellana y Literatura, Ed.
Artística, Ciencias Sociales y Naturales, Matemáticas y Educación Emocional y para la Creatividad … añadiendo la visita a la Casa Museo
Antonio Padrón, el acercamiento al municipio de Gáldar y algunas cuestiones de su
entorno natural, social, histórico y cultural y la simbología indigenista en el
área de Matemáticas (geometría e unidades de medida) de forma que se inició el
trabajo antes de la visita del cantante, facilitada en esta ocasión por el Cabildo de Gran Canaria, y se ha continuado después con nuevas creaciones ya de forma espontánea y con estilo propio con clara influencia del pintor, recuperando tradiciones y juegos, que
las nuevas generaciones empiezan a desconocer por completo. Canciones
al óleo ha dejado a nuestro joven alumnado enamorado de la música de Heriberto Cruz,
y de la caja flamenca de Jorge Soroa, y con capacidad para reconocer la obra de
Antonio Padrón y su estilo indigenista, aparte de otras tradiciones y motivos
culturales que a ella se vinculan además de disfrutar y convivir con alegría.
Haber tenido la oportunidad de visitar
la Casa Museo Antonio Padrón, ha sido un extraordinario complemento que permite
sustentar los contenidos adquiridos. Los productos siguen presentándose y realmente se observa
cómo entienden el profundo significado de Canciones al óleo, proyecto que se
siente cada día en el aula, se ve en
nuestros poemas, dibujos y tarareos de voces
infantiles, que provocan sonrisas y amable complicidad.
Creamos la situación de aprendizaje adaptada para el nivel trabajándose distintas áreas de forma interdisciplinar: Lengua Castellana y Literatura, Ed.
Artística, Ciencias Sociales y Naturales, Matemáticas y Educación Emocional y para la Creatividad … añadiendo la visita a la Casa Museo
Antonio Padrón, el acercamiento al municipio de Gáldar y algunas cuestiones de su
entorno natural, social, histórico y cultural y la simbología indigenista en el
área de Matemáticas (geometría e unidades de medida) de forma que se inició el
trabajo antes de la visita del cantante, facilitada en esta ocasión por el Cabildo de Gran Canaria, y se ha continuado después con nuevas creaciones ya de forma espontánea y con estilo propio con clara influencia del pintor, recuperando tradiciones y juegos, que
las nuevas generaciones empiezan a desconocer por completo. Canciones
al óleo ha dejado a nuestro joven alumnado enamorado de la música de Heriberto Cruz,
y de la caja flamenca de Jorge Soroa, y con capacidad para reconocer la obra de
Antonio Padrón y su estilo indigenista, aparte de otras tradiciones y motivos
culturales que a ella se vinculan además de disfrutar y convivir con alegría.
La
música de Heriberto Cruz es además pura “expresión y representación de
sensaciones, emociones y pensamientos” y su vinculación a la obra pictórica de
Antonio Padrón ha traído al alumnado una nueva posibilidad de inspiración para
la “expresión de ideas y fantasías”, aprendiendo que la música no sólo tiene un
valor estético sino que es también una forma de comunicación con la
inteligencia y sensibilidad de otros/as, se vincula a otras disciplinas
artísticas y culturales, nos ayuda a comprender el mundo en que vivimos, y a
transmitir AMOR, según palabras del propio alumnado.
Creemos
y deseamos que Canciones al óleo haya provocado en el alumnado nuevas aptitudes
como consumidores/as a largo
plazo, haciéndoles ser más críticos en cuanto a la música que oyen en su
entorno, bien marcada por su carácter comercial, haciéndoles más selectos en
sus gustos personales y más creativos/as,
para lo que es necesario dar continuidad a Canciones al óleo, pues es
mucha su fragilidad ante la manipulación de la oferta en los medios.
Aunque
la actividad “concluye” con un encuentro de todos los centros visitados por Heriberto Cruz, celebrado el 1 de junio en el CICCA, Canciones al óleo es un
proyecto que no termina, pues sigue vivo, produciendo aprendizaje
significativo, provocando momentos
de felicidad que harán que pase a formar parte de sus vidas y no lo
olviden nunca. El encuentro fue todo un éxito en cuanto a organización y
presentación de los materiales, participación del alumnado presente,
interacción con el cantante, la actuación de este y su grupo, un gran éxito. La
oportunidad de asistir a un lugar, como es el CICCA, es única para alumnado
poco acostumbrado y, en algunos casos, con pocas oportunidades y lo disfruta con la mayor alegría.
El dossier entregado al centro con toda la información en
relación a la situación de aprendizaje y planteamientos didácticos, la
información general sobre el proyecto y
el material compartido por Heriberto Cruz en su blog Canciones al óleo,
es de una calidad excepcional y está exquisitamente seleccionado, unido al material disponible en la página web de la Casa Museo Antonio Padrón y puesto en
manos del propio alumnado se convierten en un recurso inigualable para la
situación de aprendizaje planteada y optimiza los resultados.
Sorprende la capacidad del cantante de “adaptarse” al mundo
de la docencia, conectando con el alumnado de diversas edades y los adultos involucrados (alumnado y familias) y aportando situación de aprendizaje de elaboración propia que
facilita la integración curricular de Canciones al óleo, fundamental para que sea
entendido como experiencia de aprendizaje, habiéndose añadido en nuestro caso
otras áreas y competencias
básicas adaptadas al nivel de 1º de Educación Primaria.
La puesta en práctica de la situación de aprendizaje y la visita de Heriberto Cruz y Jorge Soroa a nuestro centro superaron con creces todas las expectativas posibles, aunque ya no se nos planteaba la duda de si gustaría este tipo de creación a nuestro alumnado dado el éxito del año anterior aunque con alumnado de mayor edad, pero igualmente acostumbrado e inmerso en otros estilos musicales y creativos más difundidos en los medios de comunicación habituales en su entorno.
Es importante el trabajo previo a la visita que motivó automáticamente un vínculo entre el alumnado y el cantante, quedando impregnados de la magia de su poesía y su música, memorizando parte de sus canciones, la complicidad durante la visita, por cierto esperado con ansiedad y emoción, igual que ocurría con el encuentro final. Fueron experiencias mágicas vividas, que se repitan es nuestro deseo.
La experiencia de asistir como público a una actuación
musical en directo, durante la visita al centro como en el encuentro final con
Heriberto Cruz, es un recurso único que aporta aprendizajes, experiencias y
emociones difíciles de
experimentar por otros medios en el entorno escolar.
