Wednesday, December 23, 2015

¡Felices vacaciones!

Ha sido un largo trimestre desde el 9 de septiembre, ya nos merecíamos un descanso, aunque no sé si descansaremos con la vorágine que suponen las fiestas navideñas, al menos cambiaremos de actividad y planificaremos la entrada del nuevo año del mejor modo posible.
Este mes de diciembre ha sido especialmente intenso en nuestro colegio. Hemos ido recibiendo, poco a poco,  tarjetas navideñas desde los centros con los que compartimos el proyecto eTwinning Colorful Songs, Grecia, Islandia, Lituania, Reino Unido, Francia y del CEIP San José Artesano entre otras:


Hemos visitado el belén de arena de Las Canteras en un día tan soleado como la mayoría en este caluroso diciembre que nos ha tocado disfrutar, no faltaron ganas de un chapuzón:


Los pajes de los Reyes Magos pasaron por nuestra clase y tuvimos la oportunidad de tener una interesantísima conversación con ellos:


Y desde Islandia también nos han visitado unos duendes navideños muy traviesos que han contagiado su alegría y espontaneidad, al tiempo que nos han enseñado una navidad diferente inspirada en la leyenda islandesa de los Yule Lads:


Gracias a ellos hubo un inesperado estallido de creatividad:


Por fin llegó el último día de clase y cantamos con todo el alumnado de Primaria para desear una ...

¡FELIZ NAVIDAD!


video

Friday, December 4, 2015

Kimisu angelodi mu

Se acerca el final del trimestre y la hora de rendir cuentas sobre el cumplimiento de los retos planteados, y es que lo que en septiembre parecía un reto inalcanzable, con paciencia y mucha ilusión hoy es una realidad, nuestro grupo de 1º B  se aprendió la canción de cuna propuesta por nuestros amigos de Creta, socios en el  proyecto eTwinning Coloful Songs.




La mala conexión a Internet nos impidió asistir a la videoconferencia con niños y niñas de diferentes países, aunque con algunas dificultades técnicas todos ellos. Sin duda lo volveremos a intentar, entre tanto, algo de lo ocurrido hoy se puede ver  aquí.

Sunday, November 29, 2015

Viajamos a Creta

Venida desde Creta, tenemos en clase una bolsa misteriosa. Cada pocos días viaja a una casa diferente para que un niño o niña descubra su contenido en casa con su familia, así juntos realizan un pequeño viaje virtual entre las dos islas, Creta y Gran Canaria, unidas en el proyecto eTwinning Colorful Songs.



Estuvo unos días en casa de Nayra ...


Y a Dailos le encantó el viaje entre islas usando Google maps. 




Poco a poco llegará a todos los hogares.

Friday, November 20, 2015

En Correos

Hoy dimos por finalizada la actividad "pen pals": hemos trabajado en equipo para pintar, con acuarelas y purpurina, unas preciosas tarjetas de Navidad para felicitar a nuestros amigos del proyecto eTwinning Colorful Songs en Grecia, Italia, Francia, Islandia, Lituania, Reino Unido, ...



Una vez terminadas, las hemos firmado y metido en sobres.



Y hemos ido a la Oficina de Correos en Santa Brígida:



Ahora queda esperar a que el cartero (o la cartera) haga su trabajo y nos lleguen las tarjetas que nos han enviado desde otros países europeos. 

También hemos enviado un saludo al que nos han contestado los niños y niñas de Creta en su idioma, esperamos que los demás también lo hagan muy pronto:  https://twinspace.etwinning.net/11345/pages/page/57504

Saturday, November 7, 2015

¡Así vemos a la Mona Lisa!



Con pelo y ojos negros,
tranquila frente y
nariz perfecta;
sonrientes labios,
boca pensativa y …
¡Cachetes que me encantan!

Una preciosa cabeza
con pestañas y cejas,
el cuello estirado y
elegantes hombros;
sobre pecho divino …
¡un oscuro vestido!

Sus dedos suaves,
sus fuertes manos,
con las muñecas manchadas,
La Mona Lisa va …
¡vestida de carnaval!

Este poema es el resultado compartido con los centros  asociados del proyecto eTwinning Colorful songs tras haber usado la vida y obra de Leonardo Da Vinci para estudiar el cuerpo humano, sus articulaciones, simetría y proporciones. Además hemos descubierto el carácter polifacético de este gran artista, inventor, arquitecto, músico, ingeniero ... y los muchos lenguajes que empleaba para expresar su increíble creatividad.










Friday, October 30, 2015

¡Gracias por la visita!

Hoy ha sido un día muy especial, hemos paseado por la planta alta a ver la decoración de "Halloween" de  los cursos mayores, algunos padres y madres nos asaron castañas y hay quien vino al colegio con disfraz. Además,  mientras escuchábamos música, coloreábamos y recortábamos, recibimos la visita de Telmo, un papá con mucha creatividad y magia para captar nuestra atención.


Nos recordó algunas técnicas para usar los colores, nos habló de los colores primarios y las mezclas que podemos hacer para obtener otros nuevos  partiendo del azul, rojo y amarillo.


Luego nos enseñó cómo se diseña una casa con sus pilares y vigas y descubrimos que también hay algunos pilares y vigas en nuestra clase. Tuvo que responder a muchas preguntas porque la curiosidad es grande en este grupo.


 Cuando se marchó estábamos un poco cansados y preferimos dedicar el último  ratito a disfrutar de la lectura de algunos cuentos.


Ahora toca descansar el fin de semana para volver con tantas ganas de trabajar el martes, seguiremos avanzando en  la lectura y escritura.



Sunday, October 25, 2015

Comenzamos el proyecto eTwinning "Colorful Songs"

¿Qué es eTwinning?

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eTwinning es la comunidad de centros escolares de Europa.

Ofrece una plataforma a los equipos educativos (profesores, directores, bibliotecarios, etc.) de los centros escolares de alguno de los países europeos participantes, para comunicarse, colaborar, desarrollar proyectos o lo que es lo mismo, sentirse y formar parte de la comunidad educativa más atractiva de Europa.


Nuestra clase de 1º B ya ha comenzado algunas actividades en el proyecto eTwinning Colorful Songs en colaboración con centros de Infantil y Primaria de Grecia, Francia, Italia, Islandia, Lituania, Reino Unido, Dinamarca y mi anterior centro, el CEIP San José Artesano.

Mediante el diálogo entre diferentes manifestaciones artísticas, diferentes culturas y estilos, se encontrarán con el arte de un modo libre, sin límites ni fronteras, usándolo para comprender el mundo en que vivimos y contribuir al desarrollo de sus competencias básicas.

Siguiendo algunas pautas de la metodología de los centros Reggio Emilia, se orientará el potencial intelectual, emocional, social y moral de nuestros niños y niñas, cultivando la idea de que todos y todas tienen capacidades y potencial que construirán la curiosidad y el interés por aprender a través de la participación en interacciones sociales, negociando con todo lo que el entorno le ofrece y contando con la colaboración de artistas de diferentes nacionalidades. 

Con el objetivo de crear una escuela amable, activa, creativa, alegre y comunicativa, un lugar de investigación, aprendizaje y reflexión que sea bueno para toda la comunidad educativa a fin de fortalecer las buenas relaciones, invitamos a las familias a participar, según sus habilidades y posibilidades, en una especie de "Club eTwinning" que se creará para que puedan los padres y madres colaborar en las creaciones artísticas, literarias, lecturas, canciones, exposiciones,... y su publicación en la web o TwinSpace del proyecto. 

Es un proyecto interdisciplinar que trabaja de forma integrada las áreas de Educación Artística, Lengua, Matemáticas, Inglés, Educación Emocional y para la Creatividad, Ciencias Naturales, Ciencias Sociales  y Educación en Valores.

Por el momento hemos empezado a aprender una canción de cuna del autor griego Mikis Theodorakis, después de haberla escuchado y haber decidido el color  en relación a las emociones que nos sugiere, tras una discusión en equipos y una votación de forma democrática. Lo mismo haremos con otras obras de música tradicional de cada país. Utilizamos la canción de cuna para relajarnos a la vuelta del recreo y también a la hora del desayuno, justo antes del recreo, con unos minutos cada día avanzamos en la  memorización del texto y su significado y diversificamos.
¡El césped ha sido una gran novedad esta semana!


Próximamente elaboraremos tarjetas de Navidad para enviar a los centros participantes y entraremos en contacto con el arte bizantino griego en colaboración con el artista griego Nikos Griniezakis.

Y no crean que he olvidado el aprendizaje de la lecto-escritura, continúa siendo una prioridad, pero pretendo no olvidar que los niños y niñas tienen otros muchos lenguajes para expresarse. Agradezco en su nombre toda la colaboración de la mayoría de las familias  en este proceso, en que que seguimos avanzando, teniendo en cuenta que lleva tiempo y necesita constancia por lo que continuamos con los vídeos del Mono Sílabo para las letras "s", "t", "d", "n" y otras lecturas en diferentes formatos.










Sunday, October 4, 2015

Leo y Lola

Con el Mono Sílabo:


Y Leo el león:

Leo el león
Mola, es un molón.
Le gusta leer y
Siempre canta:
¡La la la!

Es amigo de Lola, la leona
Que siempre grita:
¡Olé olé olé!

El papá de Leo
Come polos
Y su mamá, Mila,
Siempre lo mima.

Así continuamos esta semana con el proceso de aprendizaje de la lectura,  apoyando la escritura con la práctica del trazo a través del dibujo.
¿Alguien se atreve a dibujar a Leo y Lola? ¿Su papá comiendo polos y su mamá dándole mimos? Con un poco de ayuda, ¡seguro que sí!




Sunday, September 27, 2015

Día Europeo de las Lenguas

Después de unos cuantos años celebrando el Día Europeo de las Lenguas en mi clase cada 26 de septiembre, me cuesta pensar que en esta ocasión pase desapercibido por estar adaptándome a un nuevo centro y nivel educativo:
Los niños/as de primero B también participarán de esta celebración aprendiendo sobre otras lenguas mientras estudian la letra "M", todo gracias a la vaca Mapi:



La vaca Mapi

Mi amiga Mapi es una vaca
Solo sabe decir ¡muu!
Quiere aprender lenguas
Y recorrer el mundo.

Tiene una amiga inglesa
Llamada Mia
Que dice moo!

Otra francesa
Llamada  Mimi
Que dice meuh!

En Grecia conoció a Maia
Y le dijo moo!

En Japón, Momó
Dice mau! mau!

Y su amiga turca
Llamada Umut
Le dice moooo!

La vaca Mapi come y dice:
Umm!

Y si algo falla con la letra "M",  o no nos entendemos con Mapi y sus amigas, contamos también con nuestro amigo El Mono Sílabo que siempre nos habla en español:




Tuesday, September 22, 2015

¡Nos alfabetizamos!


Después de varias semanas pensando si continuar o no alimentando este blog, hoy leo por casualidad que 
"un docente sin blog es un huérfano digital", nada mejor podría definir mis sentimientos en las últimas semanas, ahora que soy tutora de primero, y en un nuevo centro, creo que debo mantener vivo este espacio.

Unos minutos más tarde abro mi correo y me encuentro el angustiado mensaje de una madre que me pide instrucciones para ayudar a su pequeña en el proceso de aprendizaje de la lectura.

Creo que estos son motivos más que suficientes para volver a poner en marcha esta útil vía de comunicación y de apertura de mi aula al exterior, sin más demora, así nos alfabetizamos todos/as. Comenzamos por la cuestión que seguramente más preocupa esta semana a mi tutoría de primero: el aprendizaje de la lectura.

Para empezar a entender que las letras no suelen ir solas por la vida, sino que se unen unas con otras para formar sílabas y palabras con significado, podemos leer, o recitar, una rima. ¡A todos/as los/as niños/as de estas edades les encantan las rimas!



¡Hola peques! Soy la P

Una nueva letra 

Que deberéis aprender.



Estoy buscando la A

Para escribir PAPÁ



También busco la E

Que se fue con PEPE a tomar café.



¡Mirad, por allí va la I!
Viajando en coche y pitando PI PI PI .


¿Y la gruñona? ¿La O?
Que solo sabe decir Nooooooooooo


Y si me diera la mano...
Cantaríamos el POROMPOMPÓN.


Y... ¿sabéis qué letra falta?


¡Eso es! ¡Falta la U!
Que me hace TURURÚ

Y yo digo... ¡PIM PAM PUM!


Y para que leer sea entretenido, sobre todo al principio que es más difícil encontrar lecturas significativas, hay otras opciones no menos divertidas:


Friday, June 19, 2015

Ceci&Lili, eTwinning teachers

Esta soy yo:


Y esta es Lilia, mi compañera de equipo:


Tras cuatro años de intensa actividad y muchas satisfacciones en el CEIP San José Artesano, ya no trabajaremos en el mismo centro pero seguiremos siendo el mismo equipo.
Sus alumnos/as de 5º A, a los que nunca he dado clase, nos premiaron con este lindo regalo que demuestra que cuando se trabaja en equipo, la docencia es compartida, aunque no estemos físicamente en el mismo aula todo el tiempo. Su reconocimiento tiene para nosotras un valor incalculable, son "Sellos de Calidad" creados con mucho amor, reconocimiento que nos otorga el alumnado y una gran sorpresa para las dos.




Virtualmente ¡seguiremos siendo equipo!




Monday, May 4, 2015

Ceci&Lili


Me registré en eTwinning en 2007 como Cecilia Cantizano, he coordinado diversos proyectos y soy embajadora eTwinning desde 2011. 

Como tutora CLIL de 6º de primaria en el CEIP San José Artesano en Las Palmas de Gran Canaria, imparto todas las áreas bilingües y no bilingües excepto Educación Física, Música y Religión, pero también imparto Inglés a los más pequeñitos/as del centro (3 años). A ellos/as se unen mi compañera Lilia y sus alumnos/as y juntos/as formamos un gran equipo.


Entré en el mundo eTwinning para facilitar el aprendizaje de la lengua extranjera que impartía y poco a poco fui descubriendo que hay mucho más que lenguas y culturas en  la colaboración con otros centros europeos, me fascina viajar y eTwinning es un continuo viaje con tantos destinos a lugares a veces tan recónditos y desconocidos.


Creé este blog hace años solo para mí, necesitaba un lugar donde albergar los enlaces más importantes que usaba habitualmente y así lo he mantenido prácticamente hasta hoy salvo alguna rara excepción, quizás ha llegado el momento de darle vida.


Así me presento en mi perfil de eTwinning:



Ahora no podría dar marcha atrás y trabajar como lo hacía hace diez años pues siempre tengo proyectos en mente, tampoco podría dejar perder el contacto con tantas y tantas personas amigas que han entrado a formar parte de mi vida profesional y personal gracias a eTwinning.


No cambiaría mi trabajo docente por ningún otro pero, si así lo hubiera hecho, seguramente hubiese elegido una profesión que me llevara a viajar, hablar idiomas, relacionarme con personas de otros países y contar historias, sería periodista, escritora, reportera,  ... o ¿quién sabe si del cuerpo diplomático?